martes, 14 de febrero de 2012
jueves, 9 de febrero de 2012
jueves, 2 de febrero de 2012
Software de Pizarras Digitales: Promethean
Siempre estoy colgando tutoriales de SMART Board y de su Notebook porque me parece que, en calidad-dificultad, no hay ningún mejor software para la pizarra digital interactiva. He recibido muchas críticas de lectores por mi falta de objetividad pero de hecho es así... soy poco objetivo en esto.
Y eso no significa que considere a los demás programas como malos o inservibles (que en algunos casos sí). Pero no cuando hablamos del Active Inspire de Promethean. Hoy por hoy es el programa más completo y potente pero no el más fácil de utilizar. De hecho considero que la curva de dificultad de su aprendizaje es demasiado alta, justo lo contrario que en el Notebook. De hecho este será su principal handicap cuando aparezca el nuevo Notebook 11 que le superará en ambos aspectos.
Es un programa arduo pero hay que reconocerle que tiene una gestión de objetos con acciones y capas que es la delicia para el usuario experto. El documento que os presento a continuación no tiene como objetivo este tipo de usuario si no al contrario, el neófito que está empezando y que tiene dificultades. Es un documento que pretende el dar una visión básica al programa y una especie de minimanual de emergencia para las acciones más sencillas. Espero que os guste.
Para descargarlo lo tenéis aquí pero es mejor que lo descarguéis directamente de la página http://www.slideshare.net/sergiotic/tutorial-active-inspire-bsico
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miércoles, 1 de febrero de 2012
Twitter, blogs y evaluaciones
Os presento un pequeño experimento para un uso de Twitter un tanto especial. En mis asignaturas de TIC y Educación Infantil y TIC para la sociedad digital de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria del CSEU La Salle, las alumnas y alumnos van a utilizar Twitter para hacer evaluaciones inmediatas sobre lo acontecido en el aula. Mediante los móviles, twitearán todo lo que quieran, tweets que serán recogidos posteriormente en cada uno de los blogs de clase. Más tarde, tendrán que reflexionar sobre lo aprendido en su propio blog personal.
No sé como saldrá, pero os invito a seguirnos en el proceso.
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